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中国社会科学院第五届科学无神论论坛在我院召开(2017-07-22)

作者:管理员 来源:广西大学政治学院 日期:2017-7-22 11:20:51 人气:


    2017年7月15-16日,中国社会科学院第五届科学无神论论坛在我院召开。此次论坛的主题是“科学无神论宣传教育:理论与实践”,由中国社科院马克思主义理论学科建设与理论研究工程领导小组主办,中国社科院马克思主义研究院、中国社科院科学与无神论研究中心和中国无神论学会联合承办,广西大学马克思主义学院、广西自然辩证法研究会、《科学与无神论》杂志社协办。广西大学党委副书记、纪委书记查丹明教授和中国社科院马克思主义研究院副院长樊建新研究员致辞。
    樊建新在致词中说,无神论是马克思主义理论基础中的基础、基石中的基石,应当理直气壮地宣传,不能简单地用所谓“不要挑起民族矛盾和宗教矛盾”的绥靖思维绑架无神论的宣传教育工作。宗教与政治相分离、宗教与教育相分离、公民有信仰宗教的自由也有不信仰宗教的自由但共产党员不能信仰宗教等等,这些中国共产党对待宗教的基本原则和底线必须坚守、不容挑战。
    中国无神论学会理事长朱晓明研究员指出,2017年中国无神论学会承担了马克思主义理论研究和建设工程的重大课题“马克思主义无神论基础理论和教育问题研究”,这是贯彻落实习近平总书记在全国宗教工作会议上关于坚持和宣传马克思主义无神论重要论述的重要举措。一共包括六个子课题:马克思主义无神论的地位作用和范畴内涵研究,马克思主义经典作家无神论思想研究,马克思主义无神论中国化研究,习近平治国理政思想中的无神论思想研究,马克思主义无神论教育的历史经验研究,马克思主义无神论教育的现状、问题及对策研究。
    教育部高校社会科学研究中心田心铭研究员指出,坚持马克思主义必须坚持无神论,不坚持无神论,就背离了马克思主义。因此,无神论是马克思主义宗教观中不可缺少的构成因素,马克思主义宗教观不能离开马克思主义无神论。坚持马克思主义无神论,必须宣传马克思主义无神论,这与尊重信教群众信仰宗教的自由、坚持爱国统一战线是统一的。无神论宣传教育不能仅仅限于中国共产党内,必须面向广大群众展开。
    中国社科院科学与无神论研究中心主任习五一研究员指出,应打破教族一体的束缚,遏制某些少数民族“逆世俗化”的趋势。“教族一体”论最大的弊端就是导致民族的封闭。宗教的一大属性就是排他性,一神教尤其强烈。“教族一体”论的现实危害,就是用特定的宗教捆绑特定的民族,让民族浸透宗教的特质。全国统一清真食品认证体系更存在潜在的战略风险,因为清真概念泛化是宗教极端主义的前期。宗教极端思想正是通过衣食住行、婚丧嫁娶等日常生活逐步向社会渗透。一些人要求政府动用行政资源兴建阿拉伯风格的清真寺,有的地方以发展少数民族特色村寨之名,推行“逆世俗化”、“逆中国化”的宗教趋势,还有一些学者不断推动伊斯兰教法在少数民族聚集区向世俗社会渗透,这些情况应引起我们的重视。
    《科学与无神论》杂志社社长张新鹰研究员指出,习近平总书记2016年在全国宗教工作会议上的重要讲话,基本理念就是要把宗教纳入国家治理体系管住管好,中心要求就是要最大限度把广大信教和不信教群众团结在党的周围,根本精神就是全党要认真思考和回答“三个如何”的重大课题。然而,“三个如何”重大课题并没有引起特别的关注,相反,质疑“保持马克思主义无神论作为主流意识形态的主导地位”的声音,重提无神论教育在前苏联“失败”的声音,却忽然高涨。全国宗教工作会议后,围绕总书记提出的共产党员要做坚定的马克思主义无神论者,以及马克思主义无神论的地位和宣传教育问题,学术界、理论界掀起了一场论战,成为与贯彻会议精神相伴随的一个特殊事件。建议对于公开质疑或刻意曲解讲话内容的党内异议,应当加以必要的制约和澄清。
    国家宗教事务局宗教研究中心副主任加润国研究员指出,关于加强和改进新形势下宗教工作,习近平总书记明确提出了“宗教治理”概念,强调“宗教问题始终是我们党治国理政必须处理好的重大问题”,要“把宗教治理纳入国家治理体系”,确保“管得住、管得好”,形成了党的宗教工作新理念,开拓了马克思主义宗教理论新境界。对待宗教问题,我们反对“放”,要坚持马克思主义无神论;也反对“收”,要保障公民宗教信仰自由;应该“导”,要坚持宗教工作基本方针,构建积极健康的宗教关系,坚持我国宗教中国化方向。做好“导”的工作,关键要加强党对宗教工作的领导,完善宗教工作格局,提高依法治理水平。
    广西大学马克思主义学院徐秦法教授指出,在价值多元、信仰多样化的历史语境下,马克思主义信仰教育无疑具有紧迫性和艰巨性。从马克思主义信仰的本质和内在逻辑上厘清,并完整、准确地把握马克思主义信仰的精神内蕴,是进行马克思主义信仰教育的基础和前提。剖析马克思主义信仰教育的理论和实践这两个基本维度的内涵和特质,是检验马克思主义信仰教育的实施路径及其效果的两个基本层面,可以彰显马克思主义信仰所具有的科学真理性与现实实践性品质。从而内化为受教育者主导的思想、观念和思维方式,使其主动地运用马克思主义的理论和方法论原则,观察、分析现实生活中各种问题,做出符合历史和现实的准确判断,并在行动中自觉坚守和践行。
    来自中国社科院、教育部、国家宗教事务局、中国科普研究所、广西大学、上海师范大学、北京科技大学等单位的40余名专家学者参加论坛。与会学者围绕“有神论与无神论的辨析”、“教育与宗教相分离”、“苏联无神论宣传教育的经验和教训”、“恩格斯的无神论思想”等主题展开热烈讨论。(中国社会科学院李成供稿  覃安基编辑)

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